一、LYZZC-III蓄電池直流電阻測(cè)試儀的質(zhì)量行業(yè)第1措施

使用本儀器前一定要認(rèn)真閱讀本手冊(cè)。

儀器的操作者應(yīng)具備一般電氣設(shè)備或儀器的使用常識(shí)。

本儀器戶內(nèi)外均可使用，但應(yīng)避開雨淋、腐蝕氣體等場(chǎng)所使用。

儀表應(yīng)避免劇烈振動(dòng)。

對(duì)儀器的維修、護(hù)理和調(diào)整應(yīng)由專業(yè)人員進(jìn)行。

測(cè)試完畢后一定要使儀器復(fù)位后關(guān)閉電源再拆除測(cè)試線。

測(cè)試過程中，禁止移動(dòng)測(cè)試夾和供電線路。

二、LYZZC-III蓄電池直流電阻測(cè)試儀的質(zhì)量行業(yè)第1功能特點(diǎn)

1、整機(jī)由高速單片機(jī)控制，自動(dòng)化程度高，操作簡(jiǎn)便。

2、儀器采用全新電源技術(shù)，測(cè)量范圍寬。

3、保護(hù)功能完善，能可靠保護(hù)反電勢(shì)對(duì)儀器的沖擊，性能更可靠。

4、響應(yīng)速度快，儀器測(cè)量數(shù)據(jù)穩(wěn)定，儀器測(cè)試過程中自動(dòng)刷新數(shù)據(jù)。

6、智能化功率管理技術(shù)，儀器總是工作在小功率狀態(tài)，有效減輕儀器內(nèi)部發(fā)熱，節(jié)約能源。

7、儀器內(nèi)部帶有不掉電時(shí)鐘。

8、儀器內(nèi)部具有不掉電存儲(chǔ)器，可長(zhǎng)久保存數(shù)據(jù)。

三、LYZZC-III蓄電池直流電阻測(cè)試儀的質(zhì)量行業(yè)第1技術(shù)指標(biāo)

輸出電流：10A、 5A、1A、200mA、40mA、<5mA

分辨率：0.1μΩ

量程： 100Ω-20KΩ     （<5mA檔）

1Ω-250Ω       （40mA檔）

100mΩ-50Ω     (200mA檔)

5mΩ-10Ω     (1A檔)

1mΩ-2Ω       (5A檔)

0．5mΩ-1Ω      （10A檔）

準(zhǔn)確度： 0.2%  

工作溫度：0～40℃

工作濕度：<90%RH，不結(jié)露

外形尺寸:長(zhǎng)325mmX寬240mmX高275mm

四、LYZZC-III蓄電池直流電阻測(cè)試儀的質(zhì)量行業(yè)第1系統(tǒng)介紹   儀器的面板見下圖

電    源   儀器工作電源，AC220V。

復(fù) 位 鍵   按下此按鍵本機(jī)處于初始狀態(tài)，可對(duì)輸出電流進(jìn)行預(yù)置。

循 環(huán) 鍵   按此鍵光標(biāo)在主菜單循環(huán)滾動(dòng)

選    擇   本機(jī)復(fù)位后，按此鍵進(jìn)行電流預(yù)置。

啟    動(dòng)   輸出電流選擇完畢后按下此鍵，由微機(jī)控制實(shí)現(xiàn)全部測(cè)試過程。輝    度   可通過顯示屏下面的旋扭進(jìn)行顯示屏輝度調(diào)節(jié)。

 接地點(diǎn)。

I+、 I-     輸出電流接線柱，I+為輸出電流正，I-為輸出電流負(fù)。

V+、V-     V+為電壓線正端，V-為電壓線負(fù)端。

開    關(guān)   儀器選擇交流供電或者直流供電時(shí)使用。

交直流開關(guān)   切換交流供電電源與直流供電電源。

五、LYZZC-III蓄電池直流電阻測(cè)試儀的質(zhì)量行業(yè)第1測(cè)試與操作方法  

儀器接線見下圖：將紅色測(cè)試線插片接到I+上， 插桿接到V+上，測(cè)試鉗夾到試品一端，將黑色測(cè)試線插片接到I-上，插桿接到V-上，測(cè)試鉗接到試品另一端。

1、開機(jī)頁(yè)面顯示如下圖：

按循環(huán)鍵光標(biāo)可在修改時(shí)鐘、查詢數(shù)據(jù)、選擇電流之間移動(dòng)，按選擇鍵可選擇測(cè)試電流，選定測(cè)試電流后，按啟動(dòng)鍵可啟動(dòng)測(cè)量。在上圖界面中光標(biāo)不論在任何位置，按啟動(dòng)鍵均可啟動(dòng)測(cè)量。

在上圖中，按循環(huán)鍵將光標(biāo)移動(dòng)到修改時(shí)鐘，如下圖：

按選擇鍵可進(jìn)入時(shí)鐘修改和查詢界面，如下圖：

在上圖中，按循環(huán)鍵可將光標(biāo)在各個(gè)日期數(shù)據(jù)之間移動(dòng)，按選擇鍵減小數(shù)據(jù)，按啟動(dòng)鍵增加數(shù)據(jù)。

在開機(jī)狀態(tài)下將光標(biāo)移動(dòng)到查詢數(shù)據(jù)菜單，然后按選擇鍵進(jìn)入數(shù)據(jù)查詢

當(dāng)選好電流后，按下確認(rèn)鍵開始充電。液晶顯示“正在充電”過幾秒鐘之后，顯示“正在測(cè)試”這時(shí)說明充電完畢，進(jìn)入測(cè)試狀態(tài)，幾秒后，就會(huì)顯示所測(cè)阻值，如下圖。當(dāng)選擇自動(dòng)測(cè)試時(shí)，儀器會(huì)根據(jù)試品情況自動(dòng)選擇合適的電流進(jìn)行測(cè)試。在測(cè)試過程中按選擇鍵可對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)進(jìn)行打印。

測(cè)試完畢后，按“復(fù)位”鍵，儀器電源斷開，液晶恢復(fù)初始狀態(tài)，重新接線進(jìn)行下次測(cè)量，或拆下測(cè)試線與電源線結(jié)束測(cè)量。

六、電池充電說明

    當(dāng)儀器長(zhǎng)時(shí)間不用或直流供電使用一段時(shí)間后，都會(huì)造成電量不足，需要重新對(duì)儀器電池進(jìn)行充電，充電時(shí)首先插上交流電源線，打開電源開關(guān)，此時(shí)充電指示燈變?yōu)榧t燈，開始對(duì)儀器電池進(jìn)行充電，充電時(shí)儀器可以同時(shí)使用交流方式進(jìn)行測(cè)試，也可以將開關(guān)打在中間位置，使儀器處在關(guān)閉狀態(tài)。當(dāng)充電指示燈變?yōu)榫G燈時(shí)說明電池充電完成，這時(shí)可以關(guān)閉電源開關(guān)。

七、注意事項(xiàng)      

1、測(cè)試夾與接地線接觸端連接時(shí)，要注意接觸端長(zhǎng)期裸露在空氣中，表面覆蓋了一層氧化膜，該氧化膜可能造成測(cè)量結(jié)果不穩(wěn)定或不準(zhǔn)確，所以在接線時(shí)要注意清理氧化膜，或者測(cè)試夾與引出端連接好后，用力的扭動(dòng)幾下測(cè)試夾以劃破氧化膜保證連接良好。

   2、在拆線前，一定要等儀器復(fù)位，沒有電流輸出后，關(guān)閉電源再進(jìn)行拆線。

   3、選擇電流時(shí)要參考技術(shù)指標(biāo)欄內(nèi)量程，不要超過量程和欠量程使用。超量程時(shí)，由于電流達(dá)不到預(yù)設(shè)值，儀器一直處在“正在充電”狀態(tài)。欠量程時(shí)，顯示“電流太小”，當(dāng)出現(xiàn)此兩種狀態(tài)時(shí)要確認(rèn)量程，選擇適合的電流進(jìn)行測(cè)試。   

八、儀器成套性

裝  箱  單                       一張

合  格  證                       一張

保  修  卡                       一張

九、售后服務(wù)

儀器自購(gòu)買之日起一年內(nèi)，屬于公司的產(chǎn)品質(zhì)量問題免費(fèi)維修，終身提供保修和技術(shù)服務(wù)。如發(fā)現(xiàn)儀器有不正常情況或故障請(qǐng)與公司及時(shí)聯(lián)系，以便為您安排便捷的處理方案，并為您提供快的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。

2013年4月24日，白樂桑先生來北京**外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講學(xué)，我在臺(tái)下當(dāng)聽眾。

講座結(jié)束之后，領(lǐng)導(dǎo)把同事們一一介紹給白老師，那天我身著唐裝，白老師衣貌取人，對(duì)我青眼有加。當(dāng)他得知我是搞古文字的，還教書法，老先生激動(dòng)地說“這次我來二外，大的收獲，是認(rèn)識(shí)了常老師。” 隨后他又問我去沒去過安陽(yáng)，聽說安陽(yáng)有個(gè)文字博物館。我據(jù)實(shí)相告，我是中國(guó)文字博物館的學(xué)術(shù)委員，是安陽(yáng)的?？?。如果先生對(duì)中國(guó)文字博物館有興趣，我愿為前驅(qū)。先生十分高興，說這次來不及了，7月還會(huì)再來，希望有機(jī)會(huì)去安陽(yáng)。

果然，7月下旬白老師又來北京，我們?nèi)缂s南下，先到中國(guó)文字博物館，再去殷墟。

之后，我跟白老師逐漸熟識(shí)起來。2014年5月我們申請(qǐng)到一個(gè)研究生國(guó)際課程講座，白老師慨允擔(dān)任講座教授。11月16日，白老師開始上課，晚間陪白老師散步，他跟我提起想在巴黎辦一個(gè)漢字節(jié)，他覺得我倆是理想的搭檔，希望我支持他。我當(dāng)即表示，“這是大好事兒，我拿后半生來支持您！”這算是口頭簽下的君子協(xié)定了。我問白老師怎么辦？白老師表示還沒有想好，但有一句話給我?guī)砗艽髩毫?，他想讓巴黎市民為漢字游行！

白老師走后，我跟研究生們做了好多種策劃方案。2015年白老師又來，我們向他匯報(bào)工作成果，前后報(bào)告了五六個(gè)小時(shí)，白老師沉吟片刻，說了一句話：“大家很辛苦。”顯然，方案沒通過，大家頗為沮喪。

白老師走后，我們重整旗鼓，再易其稿，盡管多次反復(fù)，感覺仍然是修修補(bǔ)補(bǔ)，沒有根本性改變。有**我忽然意識(shí)到，僅從漢字教學(xué)角度著眼，既定目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該跳出漢字教學(xué)的套路，改變基本定位，巴黎漢字節(jié)應(yīng)該立足于巴黎這個(gè)舉世公認(rèn)的文化之都、藝術(shù)之都、東西方文化交流的夢(mèng)想之都，構(gòu)建一個(gè)以展示、交流、分享漢字創(chuàng)意、漢字藝術(shù)發(fā)展成就、漢字教育、漢字研究為特色，以超越地域促進(jìn)東西方人文交流為目標(biāo)，人人可得參與的大眾性、國(guó)際性的文化平臺(tái)。想到此，我非常興奮，立即向白老師報(bào)告了新想法。轉(zhuǎn)眼就是2016年初春，白老師代表法國(guó)漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)，我以“法國(guó)中學(xué)生漢字書寫比賽暨漢語(yǔ)橋演講比賽”評(píng)委的身份訪問巴黎，并借此機(jī)會(huì)跟巴黎有關(guān)方面探討在巴黎舉辦漢字節(jié)的可能性。

2016年3月11日，巴黎漢字節(jié)倡導(dǎo)者白樂桑先生邀請(qǐng)法國(guó)漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王培文老師和時(shí)任巴黎十三區(qū)副區(qū)長(zhǎng)的陳文雄先生、《歐盟商報(bào)》社長(zhǎng)黃進(jìn)先生在意大利廣場(chǎng)一家咖啡館小聚，由我來代表他報(bào)告巴黎漢字節(jié)規(guī)劃及實(shí)施方案，大家聽罷極為贊賞。

2016年4月初，我被日本京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聘為客員教授，工作1年。9月下旬白老師到日本大阪開會(huì)，27日白老師到京都來跟我會(huì)面，具體商討巴黎漢字節(jié)的落地細(xì)節(jié)，經(jīng)過3天的討論，我們決定借船出海，利用2017年2月華人春節(jié)大游行的時(shí)機(jī)，亮出漢字節(jié)的旗幟。具體做法是，組織漢字志愿者組建漢字游行方陣，沿途發(fā)放印有漢字節(jié)徽標(biāo)的漢字明信片，在此期間，由白老師在巴黎中國(guó)文化中心舉辦漢字講座，同時(shí)舉辦“從甲骨文到計(jì)算機(jī)”的漢字展覽。

春節(jié)游行那天，巴黎市民把漢字節(jié)方陣圍得水泄不通，白老師和參加漢字節(jié)方陣的志愿者成了鎂光燈捕捉的焦點(diǎn)。初次嘗試的漢字節(jié)取得的成功，大大地超出我們的預(yù)期。

初次嘗試的漢字節(jié)的成功舉辦，喚醒了巴黎人的漢字熱情，隨后不斷有人主動(dòng)加盟，共襄漢字節(jié)盛舉，也有人自愿為漢字節(jié)協(xié)會(huì)提供經(jīng)費(fèi)支持。

鑒于2019年是中法建交55周年，同時(shí)又是中華人民共和國(guó)成立70周年，漢字節(jié)協(xié)會(huì)決定2019年9月正式舉辦第1屆巴黎漢字節(jié)。

為了確保第1屆漢字節(jié)成功，白樂桑先生提議再舉辦一次試驗(yàn)版漢字節(jié)。經(jīng)過緊張的籌備，試驗(yàn)版漢字節(jié)序幕于2018年9月29日在巴黎十三區(qū)政府市政廳正式拉開，這屆漢字節(jié)推出了漢字?jǐn)z影展、畫漢字展、漢字書法展演、漢字燈籠工作坊以及公園漢字地書等多項(xiàng)活動(dòng)，場(chǎng)面十分火爆。

隨著白樂桑教授和我所做的《中國(guó)視覺型文化》聯(lián)袂學(xué)術(shù)演講的結(jié)束，為期5天的2018“試驗(yàn)版”的漢字節(jié)10月3日在巴黎中國(guó)文化中心圓滿落幕。

巴黎漢字節(jié)一石激起千層浪，巴黎漢字節(jié)協(xié)會(huì)期待把巴黎漢字節(jié)辦成世界矚目的漢字盛會(huì)！